Todo apunta a que la crisis pandemia que hemos sufrido no va a dejar indemne el sistema educativo y nuestra praxis docente, ni siquiera en el escenario de una vuelta a la nueva normalidad (clases de 15 alumnos, sistemas mixtos presencial-on line, etc.). Este curso te cualifica para disponer de conocimientos sobre el uso de herramientas de educación on line síncronas (videoconferencias); algo que va mucho más allá de tener una interface de comunicación con los alumnos: las clases on line tienen que ser otra cosa que 50 minutos de explicación.

En el curso analizamos cómo llevar a cabo de forma eficiente una enseñanza on line, y cómo grabar, compartir y tener estructuras de curación con contenidos multimedia (vídeos, podcast, infografías enriquecidas con media), analizando también las características necesarias para generar un alto impacto cognitivo (de nuevo, conocer herramientas es necesario pero no suficiente)

Objetivos

Conocer la noción de Flipped Classroom y su vinculación con las metodologías inductivas
Aprender a emplear herramientas de grabación de videotutoriales y otros media y cómo compartirlos
Emplear en la práctica docente herramientas de videoconferencia.
Analizar las características que debe tener un videotuorial para resultar pregnante y eficaz.
Generar estructuras didácticas y dinámicas de trabajo que permitan la curación de contenidos.

Contenidos

Noción de Flipped Classroom
Mapa de despliegue metodológico
Herramientas de generación de contenidos multimedia (videotutoriales, infografías multimedia, podcast, etc.)
Herramientas de videoconferencia y Flipped Classroom
Compartir contenidos
Herramientas de curación de contenidos
Dinámicas de aula y Flpped Classroom

Duración

Tiempo aproximado del curso: 30 horas

Oferta especial

euros

¡matricúlate ya!

El autor del taller de formación:

Ignacio Martín Jiménez

Doctor en Historia, Diplomado en Magisterio, Diplomado y Especialista en Historia y Estética de la Cinematografía.

Autor de 20 libros y 50 artículos de investigación.

Ha obtenido cuatro premios de investigación, y ganado cuatro concursos de elaboración de materiales digitales multimedia e interactivos.

Experto en e-learning, b-learning y diseño instruccional.

Autor, coordinador y tutor de numerosos cursos de formación on-line de organismos públicos (Ministerio de Educación, Comunidades autónomas):

Experto en aplicación de las TIC a la enseñanza.

Colaborador de actividades de proyectos institucionales como Internet en el Aula, "Escuela 2.0”.

Experto en hackschooling, planificación escolar estratégica e implementación de desarrollo tecnopedagógicos, ha asesorado e impartido formación en más de un centenar de centros docentes de distintos niveles educativos.

Ha participado como consultor externo en numerosos proyectos de administraciones educativas públicas y privadas.

Flipped Classroom y herramientas de videoconferencia. Graba tus explicaciones, compártelas y diseña estructuras de curación de contenidos